Збір лідерів учнівського самоврядування

Спочатку ми пройшли квест з 25(!) питань «Що я знаю про шкільне соціальне підприємництво?», який пройшли 24 лідери учнівського самоврядування громади і їх куратори.

Одна з двох відповідей, яка набрала 100% - це «Якщо учні заробляють гроші - це досвід реальної відповідальності». І це

Хто захоче пройти квест, запрошую на вебінар

Що нам вдалось далі:

5 команд розклали світи відомих казок «Троє поросят», «Ріпка», «Курочка ряба», «Попелюшка» і «Рататуй» по складовим, уявили світ тієї громади, змінили систему (взломали, створили нову), де

- герої «Ріпки» здатні не тупо тягнути ту нещасну ріпку без діла, а створюють агрохолдинг, розкривають свої таланти, розгортаються і реалізовуються;

- троє поросят і вовк творять нереальні речі у світі страхування і попередження ризиків;

- герої Курочки Ряби сфокусовані бачити можливості створення птахофірми, що несе яйця і заробляє, а не плакати над одним яйцем, яке має шанси просто гепнутись і залишиться ридати і чекати «чуда», яке може звалитись пожаліти невдах-ридателів;

- Попелюшка розгортає свої дивовижні таланти і досвід в іншому творчому світі бізнесу;

- Рататуй з компанією просто створює світ, що обʼєднує смаки, готуючи з натхненням смачну і корисну їжу, проводячи майстерки, які допомагають розкривати таланти.

- я ще «Колобка» для прикладу по двом світам розклала, в одному стратегія захисту і ризиків працювала, в другому в прорив хлібопекарні «Колобок» вийшли і таланти всіх героїв розкрили, і справу життя знайшли, і громада засяяла іншими кольорами (відеоскрін є в каруселі фото).

І це зовсім інші системи світобудови, ніж запропоновані в казках, де герої розкриваються, реалізуються, створюють свої «громади», в яких круто жити

Коли прийде усвідомлення, що ми здатні створювати системи, а не бути «тягачами ріпки», стане прорив.

Матеріал з допису тренерки, яка проводила тренінг Наталії Чуприни у фейсбуці.
Детальніше за 👉 посиланням 👈